新高考第二年，学生选择更趋理性

河北日报讯今天考了2科，明天还有2科6月8日高考第二天，下午离开考场后，部分考生开始准备接下来的考试高考由2天改为3天，是河北省自去年新高考产生以来的一个变化更重要的变化是考试科目的调整除语文，数学，英语三门必修科目外，每个学生可以根据自己的兴趣和特长自主选择其他考试科目

学生的多样化和个性化发展

新高考打破了传统的理科物化学生和文科历史地理的限制除语文，数字，英语三门必考科目外，物理，历史各选一门作为第一科，然后化学，生物，政治，地理各选两门统考科目和初试科目计为原成绩，其他科目按成绩计分，计入总成绩

今年参加高考的张，是唐山一中的学生考虑到自己的兴趣和学科特长，她选了物理，地理，生物三门课在之前的文理时代，她只有两个选择:要么文科，要么理科，没有第三种可能

新高考改革后，六门课程学生自由选择搭配，共有12种组合，不再是非此即彼汤山一中校长王卫国表示，经过对首届新高考学生的学习和摸底调查，今年参加高考的考生在选考科目上更加理性，基本能根据自己的职业规划，兴趣爱好，学习成绩等因素做出判断

在王卫国看来，学生选择权的增加带来了诸多积极影响:一是学生发展更加全面，文科思维与理科思维的碰撞与融合有助于提高学生的综合素质，二是学生成长路径更元，学科组合更强调个人兴趣，志愿填报也由以学校为主向以专业为主转变，第三，未来野心更清晰学生在选择考试科目时，也基本确定了自己专业的范围，学习动机得到有效激发

在新的高考模式下，学生有了更广泛的选择但也有学生怕困难，比如刻意回避难的科目，这其实是一种误解石家庄市第二十七中学校长林说，物理是一门通吃的学科从去年的经验来看，大部分高校的专业都要求考生高考考物理，尤其是双一流大学更是挑剔，有些专业限制考生考物理和化学他提醒广大学生和家长，不要为了分数最大化而去上功利性的课程，刻意回避难的科目

职业教育的重要性凸显出来。

王卫国说，新高考对高中教育教学改革提出了更高的要求一方面，为适应新的学科组合，选课走班，分层教学等新常态应运而生，改变了原来行政班急行军的教学模式另一方面，中学阶段的学习与高校选择的专业密切相关，甚至与未来的职业发展密切相关因此，在高中开展职业生涯教育和职业认知是非常重要的

记者采访发现，优质职业教育教师短缺是中学尤其是县域高中普遍面临的问题一位县级中学负责人表示，现有的老师只能支撑简单的职业规划和职业经历比如学生询问某个专业的详细情况，只能临时在网上查资料，现学现卖希望高校和高中合作育人，帮助中学生把职业规划，专业选择和学习动机有机统一起来，找到真正对各学科感兴趣并愿意扎根的后浪